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[投影之窗] 北京市育才學校是在北京市以至全國都率先使用SmartBoard電子白板輔助課堂教學的學校，他們還與香港培正中學合作進行遠程互動教學的嘗試，以下將分別予以介紹。
SmartBoard電子白板應用于課堂教學，相比普通的多媒體講臺，功能更為豐富、強大，并且易于使用。從前，教師講課的同時需要低頭操作電腦，又要在黑板上臨時書寫一些內容，來回的轉換很不方便。SmartBoard使得教師能夠通過它的壓力感應界面來操作電腦，手指輕點即可完成原來鼠標的工作；教師更可以用它配備的電子筆來書寫，無論是在放映的PPT上做標注記號，還是在專用的SmartNotebook軟件中寫、畫任何內容，都可達到非常好的效果。
SmartBoard的另一亮點就是它自帶的軟件了。軟件的界面非常人性化，使用方法很好掌握。這里重點介紹的是SmartNotebook，在它白色的編輯區(qū)中，教師除了寫、畫以外，還可以將資源庫中的各種媒體組織起來。SmartNotebook的資源庫提供了相當豐富的資源，按照學科組織，使用者可以很方便的找到自己需要的內容。例如地理課上，教師可以找到一幅亞洲的地圖，將其拖動到編輯區(qū)，請學生上臺用筆劃出各國首都的所在地；對于有些需要動態(tài)示范的內容，例如物體運動，教師甚至可以用手指拖動相應對象，實時表現出運動的軌跡，而這些原本是要通過Flash等軟件，做出大量前期備課工作才能實現的。
SmartBoard軟件的記錄功能也值得一提。一方面，SmartNotebook可以將編輯過的內容保存下來以供日后參考；另一方面，SmartBoard桌面記錄器也可將電腦上的任何操作錄成wmv格式的視頻文件，文件體積小，且用Windows自帶的MediaPlayer即可播放，亦可放在網上，可謂非常方便了。
SmartBoard的功能到底有多豐富有待各位使用者自己體驗，另一必須介紹的是SmartBoard的遠程互動功能。這一功能是通過附贈的軟件Bridgit來實現的。任何一臺能上網的電腦都可通過安裝一個很小的客戶端軟件連接到已知的Bridgit服務器，從而創(chuàng)建或參加一個會議。在這個會議中，多方可以共享主講者的電腦桌面，在主講者的Notebook編輯區(qū)中書寫，有攝像頭的參與者還可互相看到，最新的Bridgit還集成了語音功能，從而不必像以前一樣使用Skype進行通話。
北京市育才學校與香港培正中學合作在這方面進行了豐富的嘗試和探究。自2005年10月至今，兩校已共同開展了網絡生物課、網絡英語課、網絡茶道課等互動課程，并還將有一系列的活動繼續(xù)下去。在首次使用SmartBoard白板進行的網絡生物課上，育才和培中的師生就表現出對這種新技術的適應和喜歡，雙方互相展示了本地的珍稀物種，培中老師還請育才學生在PPT中指出哪一種動物為香港特有的，充分體現了互動的特點，也調動了學生的積極性，最后進行的討論氣氛也非常融洽。而網絡英語課上雙方老師各自介紹了兩地的著名景點、風俗文化等，起到了很好的促進交流的作用。網絡茶道課更是在以前不可能實現的，而現在香港的學生通過Bridgit的視頻，清楚的看到了育才老師精彩的茶道表演，一句“我們也聞到了，好香啊”，使大家都開懷大笑。
此外，育才與培中也利用SmartBoard白板進行了一些其它方面的交流，增進了兩校的友誼，為教學積累了技術上的經驗。育才學校的網絡管理員顧錫琪說：“與我們的姊妹學校香港培正中學共上一節(jié)課，但這不是一節(jié)在北京或是香港的公開課。我們還都是在各自的教室內，所作的只需輕松連接配有Bridgit數據會議軟件的SMART交互式智能白板就可以雙方共享實時數據。軟件的用戶界面簡化清晰，我們彼此通過它本身附帶的網絡電話功能進行對話，直接在屏幕上的教學內容中評注，保存和發(fā)送，從而讓學生們有更多與其他學校交流的機會。作為一個教師，我更希望這種國際化的教學方式能夠走進每一所學校。”
兩校的校長和主管領導也非常重視這種新的交流方式，今后將會不斷的將類似活動開展下去。
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SmartBoard應用案例