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尋找“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)
 
    在傳統(tǒng)投影機(jī)陪伴教師講臺(tái)的時(shí)候，學(xué)生只能被動(dòng)地接受幕布上所顯示的簡(jiǎn)單圖形與文字?jǐn)⑹觥Ｈ舾赡旰螅琍PT（美國(guó)MS公司研發(fā)的一種被廣泛使用的圖形文稿演示程序）等軟件廣泛應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，教師又變成了一個(gè)端坐在電腦前的“放映員”，演示著事先整理好的視頻與課件。然而，如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)偏差、或被學(xué)生的新奇思想打斷的話，教師往往就會(huì)因?yàn)椴荒芘R時(shí)改變程序而出現(xiàn)尷尬、慌亂的局面……
 
    這些課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，一次次地證明了單純用技術(shù)取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)的想法和做法是不可取的。課堂教學(xué)需要教師與學(xué)生面對(duì)面的直接交流，如果完全依賴技術(shù)的現(xiàn)代化，以及單純通過電子設(shè)備和媒體這種間接傳述的方式，根本無法完全啟發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新”與“思考”能力。由此可見，如何能在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中合理而又有效地使用新技術(shù)，特別是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)，便是擺在學(xué)校與教師面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
 
    怎樣克服傳統(tǒng)課堂與單純重視“技術(shù)”教學(xué)之間的矛盾呢？這就需要有一個(gè)有效的互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)幫助學(xué)校與教師把原先在多媒體、信息化方面分散建設(shè)的項(xiàng)目進(jìn)行整合，不僅僅關(guān)注技術(shù)層面，而是利用這些設(shè)備進(jìn)行充分的“互動(dòng)”，完全發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。這樣做不但可以節(jié)約資源，更可以通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來擴(kuò)大學(xué)校的教學(xué)規(guī)模、增強(qiáng)學(xué)校的教育影響力，最根本、最有效地解決了傳統(tǒng)課堂與技術(shù)應(yīng)用中出現(xiàn)的諸多問題。
 
    在市場(chǎng)上各種整合教學(xué)設(shè)備的方式中，3M數(shù)字交互演示平臺(tái)的強(qiáng)大遠(yuǎn)程互動(dòng)功能為這一問題提供了行之有效的解決辦法。將3M數(shù)字交互演示平臺(tái)與遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)集成在一起，就可以完成教學(xué)的文本互動(dòng)以及教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的音頻、視頻共享。在這一方案中，以一位老師位中心，以3M 數(shù)字交互演示平臺(tái)和視頻共享為輻射平臺(tái)，即可以實(shí)現(xiàn)同一學(xué)校不同校區(qū)或不同學(xué)校之間的視頻教學(xué)任務(wù)，更可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，甚至讓遠(yuǎn)在大洋彼岸的學(xué)生也可以與此地課堂中的教師共同完成演示任務(wù)，達(dá)到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式的完美統(tǒng)一。
 
3M多媒體遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)在世界、在中國(guó)
 
    目前許多著名的高等院校都已配置了3M數(shù)字交互演示平臺(tái)應(yīng)用于各類場(chǎng)合。比如世界頂級(jí)學(xué)府耶魯大學(xué)，將3M數(shù)字交互演示平臺(tái)安裝于校長(zhǎng)辦公室中，與周圍的辦公環(huán)境協(xié)調(diào)地融為一體。而近年來在英國(guó)畢業(yè)生就業(yè)率保持領(lǐng)先的羅伯特•歌頓大學(xué)作為一個(gè)新興和積極擁抱世界先進(jìn)教學(xué)思想的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)府，也積極地引入多臺(tái)3M數(shù)字交互演示平臺(tái)來襯托其與傳統(tǒng)、保守教學(xué)方式的“決裂”。
 
    在國(guó)內(nèi)，3M數(shù)字交互演示平臺(tái)也已安身于不少著名學(xué)府。比如上海復(fù)旦大學(xué)為其新落成的雙子星大樓購置了兩臺(tái)3M數(shù)字交互演示平臺(tái)用于高級(jí)學(xué)術(shù)交流會(huì)議；東北大學(xué)購置的 3M數(shù)字交互演示平臺(tái)被用于大型教學(xué)演講；而海軍系統(tǒng)下屬的武漢海軍工程大學(xué)、青島海軍潛艇學(xué)院、煙臺(tái)海軍航空工程學(xué)院和大連海軍艦艇學(xué)院也考慮將最近訂購的 3M數(shù)字交互演示平臺(tái)用于各學(xué)院之間的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，使先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)在國(guó)防教學(xué)領(lǐng)域中也展示其強(qiáng)大的力量。
 
    現(xiàn)在，不僅僅是這些大專院校，甚至在中小學(xué)校也能看到3M數(shù)字交互演示平臺(tái)的身影：北京市人大附小就已引進(jìn)了3M數(shù)字交互演示平臺(tái)用于探索新形式的少兒教育與智力開發(fā)；而在前不久，經(jīng)過3M公司上海和加拿大工程師共同的支持與協(xié)助，上海市西中學(xué)和南模中學(xué)也有四十多名同學(xué)被邀請(qǐng)與加拿大多倫多市AY Jackson高中進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，讓身在基礎(chǔ)教育階段的中學(xué)生也能感受到這種跨越大洋的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)帶來的全新體驗(yàn)。
 
    在教學(xué)過程中，AY Jackson高中使用3M DWD交互演示平臺(tái)，上海的師生則使用DMS-800投影機(jī)和3M數(shù)字白板的整合系統(tǒng)。為保證這次遠(yuǎn)程教學(xué)的順利進(jìn)行， 3M公司在課程開始前就與上海市西中學(xué)進(jìn)行了一次成功的網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備測(cè)試，其中包括JAVA編程、音視頻、交互教學(xué)課件與3M 數(shù)字白板的全面調(diào)試與使用，讓校方充分感受到3M對(duì)于客戶細(xì)致與負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
 
    課堂上，中加兩國(guó)的教師運(yùn)用3M 數(shù)字白板傳輸課堂內(nèi)容和批注，利用國(guó)際遠(yuǎn)程教學(xué)會(huì)議的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳輸音、視頻信息，雙方學(xué)生便可以即時(shí)看到對(duì)方教師的授課內(nèi)容和講解時(shí)的動(dòng)作，做到身臨其境般形象、生動(dòng)，而接受的效果與當(dāng)場(chǎng)教學(xué)也已經(jīng)沒有太多的區(qū)別。另一方面，對(duì)于學(xué)生在授課過程中的提問，對(duì)方的教師則可以暫時(shí)關(guān)閉現(xiàn)有的講授畫面，新建一個(gè)空白的頁面作為板書，進(jìn)行全面詳細(xì)的解釋與證明之用。當(dāng)QA結(jié)束之后再返回到之前講課的畫面，這樣既保證了教學(xué)的連貫性，又解決了傳統(tǒng)黑板上的板書擦掉不能重復(fù)的缺陷，其簡(jiǎn)單易用的操作方式大大減少了對(duì)教師帶來的不方便，讓教師可以全身心地投入到課堂中去，而學(xué)生的思路也能夠更容易地跟隨中、加教師的授課進(jìn)度，讓身在大洋兩岸的教師與學(xué)生也可以憑借3M 數(shù)字交互系統(tǒng)相互提問、交流，親身體驗(yàn)兩種截然不同教學(xué)文化帶來的“思維碰撞”。
 
    筆者了解到，“互動(dòng)”技術(shù)將是未來幾年3M公司一個(gè)重要的研發(fā)方向，3M公司也將繼續(xù)在北京、上海、廣州等城市幫助中小學(xué)校實(shí)施這種具有先進(jìn)理念的“國(guó)際公開課”，并逐步推廣到更多二級(jí)城市，讓教學(xué)真正跨越國(guó)界，讓國(guó)內(nèi)更多普通學(xué)校的教師與學(xué)生也能享受到多媒體遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)為他們帶來的便捷與快樂。
   

關(guān)于3M
 
關(guān)于3M公司
 
    3M公司創(chuàng)建于1902年，總部設(shè)在美國(guó)明尼蘇達(dá)州的圣保羅市，是世界著名的產(chǎn)品多元化跨國(guó)企業(yè)。3M公司素以勇于創(chuàng)新、產(chǎn)品繁多著稱于世，在其百多年歷史中開發(fā)了六萬多種高品質(zhì)產(chǎn)品，百年來，3M的產(chǎn)品已深入人們的生活，從家庭用品到醫(yī)療用品，從運(yùn)輸、建筑到商業(yè)、教育和電子、通信等各個(gè)領(lǐng)域，極大地改變了人們的生活和工作方式。現(xiàn)代社會(huì)中，世界上有50%的人每天直接或間接地接觸到3M公司的產(chǎn)品。
  
    3M公司在全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)， 產(chǎn)品在200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)銷售，年?duì)I業(yè)額逾229億美元。作為世界500強(qiáng)的企業(yè)之一，3M公司在2003年被《商業(yè)周刊》評(píng)為全球最佳表現(xiàn)50強(qiáng)之一，多次被<商業(yè)周刊>和波士頓咨詢?cè)u(píng)為全球最具創(chuàng)新精神的前三名跨國(guó)公司之一, 并連續(xù)兩年入選《財(cái)富》雜志“最受贊賞的在華外商投資企業(yè)”之一。
   
    3M中國(guó)有限公司于1984年11月在中國(guó)注冊(cè)成立，至今已有23年的歷史，是在經(jīng)濟(jì)特區(qū)之外成立的中國(guó)第一家外商獨(dú)資企業(yè)，在中國(guó)投資約五億美元, 目前3M公司在中國(guó)建立了十二家公司、六個(gè)生產(chǎn)基地、二十個(gè)辦事處、三個(gè)技術(shù)中心, 一個(gè)研發(fā)中心，員工超過4800人。
 
 
關(guān)于3M投影產(chǎn)品部
 
    3M投影產(chǎn)品部自從發(fā)明第一臺(tái)投影儀開始，即以提供富于創(chuàng)意的高質(zhì)量投影產(chǎn)品聞名于世，迄今已經(jīng)擁有投影儀，投影膠片，多媒體投影機(jī)及各種投影配件產(chǎn)品，為教育行業(yè)客戶提供了全面解決方案，加之最新推出應(yīng)用了3M Vikuiti超近距投影技術(shù)的豪華旗艦產(chǎn)品3M數(shù)字交互演示平臺(tái)和3M數(shù)字媒體系統(tǒng)系列產(chǎn)品，形成了覆蓋從高端到通用市場(chǎng)的齊全產(chǎn)品線。
  
    展望未來，3M投影產(chǎn)品部將一如既往地奉行一貫的創(chuàng)新精神，并根據(jù)市場(chǎng)的特殊需求推出各類新產(chǎn)品，協(xié)助客戶拓展明日視野。