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[投影之窗訪談]
2007年10月由教育部教育管理信息中心主辦的第七屆“SMART Board”全國多媒體課件大賽在北京舉行，
全球領先的交互式白板和分組協(xié)作工具生產(chǎn)廠商SMART技術公司協(xié)辦了本次比賽，
為大賽提供了課件演示和評比的交互式工具。投影之窗市場分析人員專程與親臨比賽現(xiàn)場的 加拿大斯馬特技術（中國）
公司首席代表張成發(fā)先生進行了交流。 |
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談到支持這次比賽的初衷和目的，張先生表示，“一直以來，SMART公司非常關注教育領域的發(fā)展，并始終致力于研發(fā)最適合教學的互動產(chǎn)品。SMART不僅在全球教育市場占據(jù)領先地位，也非常關注中國教育發(fā)展。
本次SMARTBoard杯全國多媒體大賽的開展正是以深化交互式白板在課堂應用為目的，將交互技術與多媒體技術有效結(jié)合，
提倡全新的21世紀互動教學方式。我們非常高興能夠與教育部合作開展本次大賽，同時也看到了許多極富創(chuàng)意的多媒體課件。
這些多媒體課件可貴的是電腦的操作脫離了鍵盤和鼠標，加強了師生間的相互交流的機會， 從而提高了教學效率。”
舉辦這樣的課件比賽已經(jīng)是第七個年頭，而且根據(jù)比賽組辦方，
教育部教育管理信息中心開發(fā)處薛處長的介紹，本屆比賽的參加人數(shù)、課件數(shù)量都比往屆有很大增長，
并且全國有更多的學校參與其中，課件質(zhì)量也顯著提高。SMART公司中國總代理大恒公司協(xié)助在比賽現(xiàn)場設置的互動白板，為老師的課件演講和專家評審提供了最好的互動工具，
使得比賽增色不少。參賽選手可以完全脫離講臺和電腦，直接在白板上操作，將原有課件中的文字、圖像、Flash和超級鏈接等元素以動態(tài)形式出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了多媒體課件的互動性和實用性。
而且這樣近距離的接觸使用，也為SMART產(chǎn)品在教師群體中留下更深的印象。
除此之外，張成發(fā)還談到了一個更深遠的意義，就是創(chuàng)建SMART互動教學資源平臺。對于交互白板產(chǎn)品，軟件資源是獲得競爭優(yōu)勢的關鍵因素之一。SMART擁有專門的教師和專家隊伍從事軟件的不斷更新開發(fā)，面對中國市場，SMART不僅將自己在全球市場積累的優(yōu)秀軟件資源不斷翻譯過來，也關注本地資源的收集。他表示這次大賽結(jié)束后，SMART公司會將部分優(yōu)秀的課件內(nèi)容納入教學資源庫中，并建立SMART互動教學資源中心。“我們希望這個資源中心將是一個更具中國特色的資源平臺，面向幼教、中小學、職教、高教的教育工作者，
平臺的內(nèi)容除了提供教學工具、圖片、動畫、音頻和視頻資源以外，
也將提供各種來自教學第一線的優(yōu)秀互動課件供用戶參考和使用，提供給廣大教學工作者們作為參考和使用。
從而力促中國信息化多媒體教學方式改革，幫助教師們更快、更好的提高日常教學水平， 讓學生們享受最有趣、最有效的學習方式。”
作為最早倡導交互白板概念的廠商，SMART強調(diào)產(chǎn)品具有易用性強和質(zhì)量過硬的優(yōu)勢，針對教育領域，SMART白板可以與課堂普通使用的Word、Excel、PowerPoint和Author
ware等軟件兼容使用，并提供了教學工具和按學科分類的圖片、動畫或課件等教學資源，
是老師的好幫手。而且SMART更希望借助自己的產(chǎn)品，推動一種全新的教學理念。在傳統(tǒng)的教學中，多以教師講學生聽的單向傳授為主，課件也是單純性演示型教學為主，缺少與學生之間的溝通和互動。
雖然很多優(yōu)秀課件的設計初衷都具備了互動的條件。SMART倡導交互式白板的使用，將課堂上的溝通方式變得更為靈活多樣，并為廣大師生提供了簡易、清晰且能充分互動的多媒體教學平臺。
SMART為了進一步傳播這種理念，從培訓第一線的教師入手，比如在上海和幾所著名院校合作設計互動教學課程，在全國主要地區(qū)通過代理商，深入校園，
進行互動講座以及使用培訓等等。SMART表示不僅要做好行業(yè)的領導廠商，還要作好改變教育模式的引導者，促進教育信息化和新型交互式教學的繁榮與普及。同行業(yè)共進步，是SMART高視角的發(fā)展遠景。
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創(chuàng)建SMART互動教學資源平臺，引導教育模式改變－SMART訪談