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挖掘教室內(nèi)的投影機應(yīng)用潛力-專訪DLP前投產(chǎn)品全球教育市場業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理Vivek Thakur

     
    [ 投影之窗專訪 ]  這次和Vivek Thakur 先生的訪談約在石家莊DLP的技術(shù)講座會前。這也是繼6月份在美國德州儀器總部以及8月份在北京的會面之后，我們短時間內(nèi)的第三次會晤交流。 我有感于Thakur先生的辛苦，作為DLP前投產(chǎn)品全球教育市場的拓展經(jīng)理，他多半時間在全球各地奔波，平均1、2月就會來中國一次，長途跋涉辛苦不言而喻。

  
    聽過很多次來自德州儀器DLP的介紹，但這次Thakur先生顯然是有備而來，圍繞如何挖掘教室的潛力，Thakur先生從深刻的立意點和出發(fā)點，強調(diào)了兩個方面的內(nèi)容。
 
>> 為什么教室要引入投影機？
 
    如何來挖掘教室的潛力？Thakur先生認為關(guān)鍵的一個因素是要擁有多功能，用技術(shù)來設(shè)計的教室。而且其中投影機是不可缺少的核心。
 
    根據(jù)來自全球各地教育市場的經(jīng)驗，Thakur先生總結(jié)得出，“教育很重要的一個內(nèi)容就是如何交流、傳授，有效溝通方式是取決于你要搭配最合適的交流工具。集成化的教室所帶來的學(xué)習(xí)變革，使得我們今天的課堂不再是傳統(tǒng)的傳播式或者是單向的學(xué)習(xí)方式。可以使得今天的課堂變得非常互動，是交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天的學(xué)習(xí)也不再是以曾經(jīng)的老師為中心，而是以學(xué)生為中心的課堂。”
 
    在一個集成化的教室里面可以有不同層次的設(shè)備，硬件上可以購買很多電腦、服務(wù)器、投影機、打印機，從基礎(chǔ)設(shè)施上可以連接互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)或者廣播以及一些媒體庫。其中為何說投影機很重要呢？Thakur先生解釋說，“投影機起的一個重要作用是，它是一個集成者，可以把各種不同的科技匯集到一起，成為一個交互活動中心。為什么要在教室中使用投影技術(shù)，最重要的三個核心，我們認為第一點是技術(shù)的集成，此外還有有效的信息溝通以及能夠提高學(xué)生的成績。” 實際應(yīng)用中的例子很多，比如教師在上物理課的時候，當(dāng)講到某部分內(nèi)容，可能會拋開書本，引入一段視頻錄像，或者是一段有趣的動畫，來展示物理現(xiàn)象的內(nèi)容。再比如可以讓學(xué)生坐在投影機前，把不同的視頻內(nèi)容呈現(xiàn)到學(xué)生面前，取代去生物室、物理室、標(biāo)本室等不同的實驗室一一參觀。。。這些都是投影可以帶來的靈活教育，可以使得計算機為基礎(chǔ)的輔助教學(xué)軟件得到充分應(yīng)用，也為教育過程節(jié)省了時間和成本。
  
    因此Thakur先生描繪了一個想象中的多功能教室的樣子，教室中間會有投影機、音箱，投影系統(tǒng)會連接到一個視頻的集合器上。視頻集合器可以連接不同的信息源，有計算機的服務(wù)器，有個人電腦，有DVD或者是VCR，乃至于有廣播電視。各種各樣的信息源都可以連接到一起，并通過投影機呈現(xiàn)于學(xué)生眼前。
 
    對于這樣一個多功能教室，可能很多學(xué)校還依然會在投入上非常猶豫，感覺花費太多。Thakur先生通過溫習(xí)教室內(nèi)設(shè)備的演變發(fā)展歷史，過渡出現(xiàn)今多媒體教室應(yīng)用的必然性，為這樣一個老生常談的問題，提供了更高瞻遠矚的回答。
 
    “歷史上當(dāng)紙張、鉛筆、鋼筆、圓珠筆這些新的科技引入課堂的時候，給人們帶來便利的同時，也遇到諸如太昂貴了，承受不起等抱怨。如同今天當(dāng)計算機和投影機引入到課堂的時候，也有同樣的疑惑。以今天的眼光看紙張、鉛筆、鋼筆、圓珠筆等的發(fā)展，都已成必然。同樣如果站在未來人的角度，我們今天所作的教室現(xiàn)代化的建設(shè)，也同樣是正確的、必須的。而且如今高速發(fā)展的技術(shù)革新的腳步，不僅給TI公司，也給媒體、教育行業(yè)人士帶來更多更新的挑戰(zhàn)，我們需要更快速度的適應(yīng)并跟隨這些技術(shù)的進步和產(chǎn)品的應(yīng)用。”Thakur先生的回復(fù)其實也是對“時不我待”道理的一個闡述。固守傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然已經(jīng)無法滿足今天現(xiàn)代化教育的需求。
 
>> 為什么是DLP投影機？
 
    對DLP投影技術(shù)的優(yōu)勢，Thakur先生從購買角度考慮進行了很簡潔的歸納。如何為教室選購?fù)队皺C，通常會有三個重要因素。第一點就是圖像質(zhì)量如何，第二是總擁有成本是怎樣的，也就是說購買這樣一套投影系統(tǒng)的實際成本。此外還有使用是否方便。
 
    DLP產(chǎn)品的輕巧便利性已經(jīng)勿庸置疑，使用起來無論是移動教學(xué)還是固定安裝，都能輕松勝任。說到DLP的圖像， DLP的填滿率高達90％以上， 而且DLP產(chǎn)品對比度通常可以輕松達到2000：1以上，能給觀賞者帶來更多的畫面細節(jié)。Thakur先生尤其特別強調(diào)了高對比的投影技術(shù)對教育領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，“在教室環(huán)境中使用投影機的時候，周邊環(huán)境是非常明亮的，擁有高對比度的DLP投影機，它的高對比度使得在觀看Powerpoint和word文檔的時候，字體會更加清晰、銳利。還有一種情況，當(dāng)你使用一個2000流明的投影機，在它燈泡壽命快終結(jié)的時候，實際上它的流明輸出會下降很多。在這個時候，如果使用DLP投影機，它高對比度的優(yōu)勢就會發(fā)揮的更加突出，可以保證畫面依然銳利和清晰。”
 
    在采購?fù)队皺C時考慮的另外一個重要因素就是擁有成本。這可以分為三塊，第一塊是產(chǎn)品壽命，此外還有燈泡壽命和成本，以及維護所需要的花銷。產(chǎn)品壽命中購買機器的時候通常會考慮燈泡的壽命，并把它計到成本里面來，但很少有人會考慮面板的壽命，以及投影系統(tǒng)是否堅實耐用，維護清理的后期費用。Thakur先生強調(diào)了DLP芯片長壽命的優(yōu)勢，“德州儀器公司先后委托Intertek等公司做過一系列的研究，不管哪一種工作使用模式，DLP都不會受到使用時間的增強而導(dǎo)致性能的退化，能夠保持始終如一的圖像質(zhì)量。” 此外，由于DLP投影機光學(xué)引擎部分的特點，有的甚至是全封閉式設(shè)計，可以不受灰塵的影響，因此也減少了后期清潔維護的需求和花費。
 
    此外，針對使用環(huán)境中的粉塵對投影機圖像的影響，Thakur先生介紹說德州儀器首次委托獨立的測試研究機構(gòu)Intertek，對此進行了專項測試，來研究不同的顯示技術(shù)在粉塵條件下的性能表現(xiàn)。研究收集的結(jié)果表明，在不同粉塵環(huán)境下投影圖像的對比度、均勻性以及視覺特征均會發(fā)生一些變化，相比研究中的 LCD 樣機呈現(xiàn)的投影圖像質(zhì)量可覺察的顯著性能衰減， DLP 樣機表現(xiàn)的性能更穩(wěn)定，整體性能衰減相對較小。教育環(huán)境通常無法避免粉塵干擾，尤其在中國等一些發(fā)展中國家的部分地區(qū)、城市，投影機使用環(huán)境非常惡劣，因此研究證實的基于DLP顯示技術(shù)的產(chǎn)品優(yōu)秀的抗粉塵干擾能力，也為DLP產(chǎn)品在教育市場的應(yīng)用提供了更堅實的基礎(chǔ)。
 
    對于競爭對手LCD的發(fā)展和TI的客戶選擇LCD產(chǎn)品的舉措，Thakur先生也表示了尊重與理解。Thakur先生表示，“市場上兩種技術(shù)的競爭是正常的。客戶如何選擇不同的產(chǎn)品，通常都有自己生產(chǎn)、銷售等多方面的考慮。我們希望市場更多的是DLP產(chǎn)品，我們也希望通過我們的努力不斷的影響他們，讓客戶和廣大用戶了解DLP的優(yōu)勢。”
 
    事實上我們看到德州儀器也正在作這種努力。和Thakur先生的采訪后，我們還參加了在石家莊舉辦的DLP中國地區(qū)投影技術(shù)高級講座暨2006年DLP技術(shù)及教室中投影系統(tǒng)應(yīng)用研討會。這樣的講座活動，德州儀器從去年就已開始，最初集中在北京、上海、廣州等大城市，今年則分別在杭州、南昌、合肥、長沙、沈陽、石家莊、太原、呼和浩特等主要二級城市舉辦，目的也是為了深入推廣DLP的概念和產(chǎn)品。而且根據(jù)筆者在會場的觀察，這種講座的確讓與會的電教老師對具體DLP投影技術(shù)的了解更加清楚。讓具體使用用戶更了解技術(shù)和產(chǎn)品，從選購初期就為DLP產(chǎn)品的銷售鋪墊基礎(chǔ)，這正是德州儀器努力的目的，希望的結(jié)果自然是DLP產(chǎn)品的市場份額能夠一路攀升。